Dieser Bereich umfasst diejenigen Aspekte, welche mit der Schulentwicklung sowie dem Auftrag der Schule als Institution in einem spezifischen Kontext (politischer, zeitlicher, sozio-historischer, sozio-ökonomischer und soziokultureller Art) zu tun haben.

Schwerpunkte dieses Bereichs sind:

• Professionalisierung der Ausbildung der Lehrpersonen
• Berufseinführung der Lehrpersonen
• Reformen und Innovation im Schulsystem (Beispiel: HarmoS, Lehrplan 21, Projekt Passepartout, Schuldirektionen)
• Reflexive Praxis (Analyse der Berufspraxis)
• Schule als Lernende Organisation
• Projekte von Einzelschulen
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