Dario Zenhäusern

Die PH Wallis wir in Zusammenarbeit mit der HES-SO Unterrichtseinheiten im Rahmen der Ausbildung und Weiterbildung von Lehrperson in der MINTword in Visp erstellen.
Zukünftige Lehrpersonen oder auch Studierende der HES-SO sollen im Rahmen von Projekthalbtagen die Möglichkeit erhalten, Experimente/Versuche selbstständig durchführen zu können und so für Ihren zukünftigen Alltag als Lehrperson wichtige Erfahrungen sammeln. Im gleichen Rahmen soll ebenfalls Lehrpersonen anhand geeigneter Weiterbildungsunterlagen eine Weiterbildung im Bereich der MINT-Bildung in der MINTworld ermöglicht werden.
Ziel ist es Unterlagen zu entwickeln, welche Bezug zum Lehrplan 21 haben und die einen didaktischen sowie fachwissenschaftlichen nachhaltigen Mehrwert generieren für die Kursteilnehmer.
Die Ziele kurz zusammengefasst:

• Entwurf von Material für Studierende, Lehrpersonen und Dozierende vor dem Besuch der MINTworld
• Entwürfe von Szenarien beim Besuch der MINTworld z.B. Einführung MINTworld mit Praxis-Parcours (Robotik, LaserCutter, Labor, Elektrotechnik …) oder Ausbildungswoche in der MINTworld
• Generierung der Nachhaltigkeit nach dem Besuch der Ausstellung

Im Rahmen der Einführung des Lehrplans 21 wurde das Fach «Medien und Informatik» in die Stundentafel aufgenommen. Der Kanton Wallis hat entschieden, dass Lehrpersonen der Sek I zum Unterrichten dieses Fachs im Besitz eines CAS oder eines gleichwertigen Abschlusses im Bereich «Medien und Informatik» sein müssen. Auf der Grundlage dieses Entscheids sieht sich die PH Wallis in der Verantwortung, die Lehrpersonen im Kanton Wallis in diesem Bereich auszubilden. Für die Entwicklung und Durchführung des fachwissenschaftlichen Bereichs der Informatik ist die HES-SO Valais-Wallis (Haute école de Gestion – HEG) zuständig. Die PHVS steuert den fachdidaktischen Hintergrund bei.

Der Umfang des CAS beträgt 12 bis 15 ECTS. Der Titel des CAS lautet «Informatics education incorporating media competence». Ein wichtiger Bestandteil ist der Bereich «Computational Thinking» – ein Ansatz, der bewusst auf Konzepte und Problemlösungsstrategien von allgemeiner Relevanz fokussiert. Schwerpunkt des CAS ist die informatische Bildung, die auch Querverweise zu anderen naturwissenschaftlichen Bereichen aufzeigt. Wer mit digitalen Medien arbeitet, muss zudem den Umgang und die korrekte Nutzung in der heutigen Gesellschaft kennen. Der Kurs zeigt die Synthese der Fähigkeiten von Menschen und Computern auf. Der Aufbau und die Funktionsweise von Prozessen sind das eine, auf der anderen Seite gibt es Rechte und Gesetze einzuhalten, die in diesem Lehrgang ebenfalls aufgezeigt werden.

Die Idee dieses Projektes ist es ein Robotik-Camp in Form einer Weiterbildung für Lehrpersonen zu organisieren. Das Robotik-Camp wird 3 Tage dauern und wird zwei Mal angeboten (2023 und 2024). Einige Inhalte werden vorher zuhause autonom behandelt (flipped classroom).
Inhalte dieser Weiterbildung sind:

• Einführung Robotik und Coding (zu Hause)
• Einführung in den wichtigsten theoretischen Ansätzen in diesem Bereich (z.B. algorithmisches Denken) (zu Hause)
• Programmierworkshop mit Robotern
• Präsentation von didaktischen Aktivitäten
• Entwicklung einer didaktischen Aktivität (Zertifizierung)
  Die Weiterbildung wird ergänzt mit einem halbtägigen Ausflug in einer Industrie/Hochschule die mit Robotern arbeitet

Medienmitteilung Robotikcamp