Anlässlich ihres 25-jährigen Bestehens stellt die PH-VS pädagogische Innovation und kollektive Kreativität in den Mittelpunkt. Die Institution nutzt diese Gelegenheit, um einen Raum für Reflexion und Experimente rund um den Wandel von Schule und Unterrichtspraktiken zu schaffen.
Mit zwei Leitinitiativen – einem zukunftsorientierten Hackathon zum Thema „Schule von morgen” und der Entwicklung eines kollaborativen Virtual-Reality-Escape-Games – bieten wir einen konkreten, immersiven und anregenden Rahmen, um gemeinsam darüber nachzudenken, wie die Schule der Zukunft aussehen könnte.
Lehrerbildung – 25 Jahre im Wandel
Eine Ausbildung im Einklang mit ihrer Zeit. In 25 Jahren hat sich die PH-VS weiterentwickelt und ihr Modell angepasst, ohne dabei ihren Gründungsprinzipien untreu zu werden.
Lehrerbildung – 25 Jahre im Wandel
Rückblick auf den Hackathon: Hier keimten die Ideen für die Schule von morgen
Vom 13. bis 14. März 2026 kamen im Foyer du Technopôle in Siders Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Studierende, Bürgerinnen und Bürger sowie Akteurinnen und Akteure aus dem Bildungsbereich zusammen, um zwei Tage lang gemeinsam über die Schule von morgen nachzudenken. Dabei sind Ideen entstanden, die in einem Whitepaper zusammengefasst werden sollen.
Rückblick auf den Hackathon: Hier keimten die Ideen für die Schule von morgen
Ein kooperatives Virtual-Reality-Escape-Game über die Schule von morgen
Dieses Spiel wird zu einem innovativen pädagogischen Werkzeug, um die Diskussion über die Zukunft der Schule nachhaltig in der Gesellschaft zu verankern.
Ein kooperatives Virtual-Reality-Escape-Game über die Schule von morgen
Die PH-VS erzählt von jenen, die sie mit Leben füllen
25 Jahre PH-VS im Blick ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Die PH-VS erzählt von jenen, die sie mit Leben füllen
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