Diane Ruchet-Délitroz

Groupe de recherche "Apprentissages fondamentaux"
Langues
Allemand, Anglais, Français

Diane Ruchet est chargée d'enseignement à la HEP-VS, où elle intervient dans le domaine de la didactique des apprentissages fondamentaux.Elle a d'abord exercé pendant quinze ans au Cycle 1, assurant également du soutien en français pour les élèves allophones, des mandats au Cycle 2 et un accompagnement d'élèves présentant des troubles du spectre autistique. Puis elle s'est tournée vers la formation d'adultes en devenant praticienne-formatrice. Elle a par la suite obtenu un Master en didactique des apprentissdages fondamentaux, lui permettant d'approfondir ses réflexions sur les apprentissages fondamentaux.Ses travaux et interventions portent sur la recherche de solutions pédagogiques inclusives au service d'une scolarité épanouissante pour toutes les élèves et tous les élèves. Elle s'engage à la fois dans les classes et au sein de la formation des enseignantes et enseignants ainsi que des praticiennes et praticiens-formateurs. Actuellement, elle poursuit une thèse de doctorat ayant pour but d’outiller les enseignants afin de soutenir la mobilisation et l’utilisation du jeu comme opportunité d’apprentissage en 4H.

Domaines de formation

  • Didactique des apprentissages fondamentaux
  • Conception didactique
  • Analyses de pratique
  • Formation des praticiennes et praticiens-formateurs
  • Développement professionnel des enseignants

Domaines d’expertise scientifique

  • Apprentissages fondamentaux
  • Activité de conception didactique
  • Imagination et apprentissage
  • Jeu de faire semblant et Conceptual Playworlds
  • Développement professionnel des enseignants
  • Perspective historico-culturelle

mandats

  • Responsable du CAS Praticiennes et praticiens-formateurs
  • Responsable de l’attribution des STAGES et du STAGE 3 (Planification & Réalisation)
  • Responsable de la semaine d’entrée en formation du BP
  • Coordinatrice des Analyses de pratique
  • Membre du bureau de l’APHEVs
  • Membre du groupe de travail « Capacité Transversales »
  • Membre du GIRAF (Groupe d’intervention et de recherche en apprentissages fondamentaux)

Projets majeurs de recherche

2022 – en cours : : « Evolution des profils de positionnementsd’enseignantes dans les moments de jeu d’un Playworld ». Diane Ruchet (-Délitroz).

2021-2022 : Sensibilité en formation professionnelle. Comparaison entre l’EDHEA, la HEdS et la HEP-VS. Y. Vuillet (dir.) (HEP-VS), A. Chappuis (HEdS).

Travailler avec des humain·e·s, dans le relationnel, les soins, l’enseignement ou la création artistique implique du sensible et de la sensibilité. À travers une enquête menée auprès des étudiant·e·s et formateur·trice.s de la HEP, de la HEdS et de l’EDHEA, Yann Vuillet, Aline Chappuis et Raphaël Brunner se sont intéressé.e.s à la place et aux effets de la sensibilité dans les dispositifs pédagogiques et didactiques, en général et dans leurs institutions.

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