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Mickaël Da Ronch, PhD

Formation et professionnalisation
Langues
Anglais, Français
Contact
mickael.daronch@hepvs.ch

Mickaël Da Ronch est responsable du domaine des Didactiques à la HEP-VS, où il exerce comme professeur en didactique des mathématiques.Titulaire d'un doctorat en mathématiques appliquées de l'Université Grenoble Alpes, il est spécialisé en didactique et épistémologie des mathématiques. Il a d'abord enseigné les mathématiques au secondaire, puis a assuré, en parallèle, des enseignements à l'université durant son doctorat. Il a ensuite exercé comme collaborateur scientifique à la HEP-VS avant d'y rejoindre le corps du Personnel d’Enseignement et de Recherche.Ses travaux portent principalement sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, du primaire à l'université, avec un ancrage en mathématiques discrètes. Il s'intéresse notamment à la résolution de problèmes, à la démarche expérimentale, à l'étude épistémologique et didactique de situations de recherche, à l'analyse des conceptions et des pratiques de l'activité mathématique des élèves et étudiants en lien avec le raisonnement et la preuve, ainsi qu'à l'analyse des curricula. Engagé au sein de la communauté scientifique, aussi bien en Suisse qu’à l’international avec des responsabilités scientifiques et collectives, il est également responsable de l'antenne suisse du projet Maths à modeler, contribuant à la diffusion et à la démocratisation des mathématiques auprès du grand public

Domaines de formation

  • Didactique des mathématiques
  • Résolution de problèmes en mathématiques

Domaines d’expertise scientifique

  • Didactique et épistémologie des mathématiques 
  • Didactique et épistémologie des mathématiques discrètes
  • Résolution de problèmes
  • Conceptions et pratiques de l’activité mathématique chez les élèves et les étudiants
  • Raisonnements et preuve en mathématiques
  • Etude épistémologique et didactique de situations de recherche : en classe (du primaire à l’université), hors classe et dans la formation des enseignants
  • Analyse curriculaire d’un point de vue didactique

Fonctions et mandats

  • Responsable du Domaine des Didactiques à la HEP-VS
  • Coordinateur de l’équipe de didactique des mathématiques à la HEP-VS
  • Responsable de l’antenne Suisse Maths à Modeler
  • Président du groupe de travail sur « Capacités Transversales » de la HEP-VS et représentant de la HEP-VS au sein du Service de l’Enseignement
  • Représentant scientifique de la HEP-VS au sein du groupe R&D du Conseil Académique des Hautes Écoles Romandes (CAHR)
  • Représentant de la HEP-VS dans le groupe des formateurs romands en didactique des mathématiques
  • Chercheur associé au laboratoire de mathématiques de l’Institut Fourier (UMR 5522 CNRS – Université Grenoble Alpes, France), dans le cadre du Réseau Thématique Histoire et Didactique des Mathématiques (RT HiDiM)
  • Membre de la Structure Fédérative de Recherche Maths à Modeler
  • Membre élu au comité de la société savante de l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM) jusqu’en 2029.
  • Membre coopté du Bureau de l’ARDM en tant que trésorier
  • Membre de l’European Society for Research in Mathematics Education (ERME)
  • Responsable du Séminaire National de Didactique des Mathématiques de l’ARDM 2026-2027.
  • Membre de l’Association Suisse de Mathématiques pour l’Ecole (AME)
  • Membre du comité éditorial pour la Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) et pour la revue Formation et pratiques d’enseignement en questions (FPEQ).
  • Relecteur ponctuel pour des revues à comité de lecture (RDM, epiDEMES, Petit x, Radix, RMé, RQDM, FPEQ) et dans des congrès internationaux (CERME, INDRUM)
  • Evaluateur externe sollicité par le Conseil de Recherches en Sciences Humaines (CRSH) du Canada
  • Membre coopté du Réseau Romand Science et Cité (RRSC) pour le projet Maths à Modeler
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