Memos

FCE LWB 20 21 900

Les difficultés des élèves à l'école ordinaire

MEMOS PRATIQUES POUR L'ENSEIGNANT

Pour les parents et les enseignants

Page Start me : Page de ressources "difficultés à lire et à orthographier" :

1-2H: huit.re/lgeecrit12
3-4H: huit.re/lgeecrit34
5-8H: huit.re/lgeecrit58

Livres :

Reid, G., Green, S. (2012). 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Tom Pousse.

Liens internet :

CSPS (2018). Fiches d'information pour les enseignant-e-s. https://www.csps.ch.

Ouvrage scientifique

Dehaene, S. (2011). Apprendre à lire: des sciences cognitives à la salle de classe. Oile Jacob.

Pour les enfants

Montarnal, A.-M. (2011). Le tirroir coincé: Comment expliquer la dyslexie aux enfants. Tom Pousse.

Personnes et associations ressources

L'enseignant-e d'appui du centre scolaire.

Pour les parents et les enseignants

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Reid, G., Green, S. (2012). 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Tom Pousse.

Liens internet :

CSPS (2018). Fiches d'information pour les enseignant-e-s. https://www.csps.ch.

Ouvrage scientifique

Dehaene, S. (2011). Apprendre à lire: des sciences cognitives à la salle de classe. Oile Jacob.

Pour les enfants

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Personnes et associations ressources

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Liste des ressources

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3-4H: huit.re/lgeecrit34
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Reid, G., Green, S. (2012). 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Tom Pousse.

Liens internet :

CSPS (2018). Fiches d'information pour les enseignant-e-s. https://www.csps.ch.

Ouvrage scientifique

Dehaene, S. (2011). Apprendre à lire: des sciences cognitives à la salle de classe. Oile Jacob.

Pour les enfants

Montarnal, A.-M. (2011). Le tirroir coincé: Comment expliquer la dyslexie aux enfants. Tom Pousse.

Personnes et associations ressources

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